这几天，又有传言：龙芯也是造假，真假就不说了，回头看看，汉芯，麒麟都是假的，他说让他为自己是个IT人感到耻辱。 
     改革开放以来，造假之风吹遍了中华大地的每个角落。有仿制，有以次充好，有的干脆完全假到底。
     那么到底什么原因？难道真是某些人所说这是我们中国人的“劣跟”。“在二战后期，日本什么都又假的，但只有军刀不假。”看来造假并不是我们这个民族所独有的，而是与当事人又关。
     我反对造假，而他则部分反对，他认为应大力提倡仿制，仿制过程中可以让我们学会制造技术，不需要看外国人的脸色。让老百姓姓花不错的钱享受到高品质的物品，毕竟我们大多数人还不富裕。最重要的是仿制中就会有人改进，新发现，从而达到新的技术水平，当然需要一线的科技工作者，而非那么些整天座在办公室的教授、院士。日本通过仿制，时期在不到二十年的时间里成为世界第二大科技强国。而我们同样仿制这么多年，却连个飞机都造不出来。
     说到飞机，想起他说过的一段话：在“南海事件”“大使馆倍炸”后，国家开始对航空工业大力投入资金，也立项了不少大工程，这不能不说是好事。但令人心寒的是，在我国某飞机科研所里有这么的一幕：从国家下达任务那一天气，如果他们认为搞不出来，或者不好搞出来，每天上班就开始写“搞不出来”的报告，报告一写就是两三年，等报告写完，国家下拨的科研经费也花的差不多了。。。。
     他上学时去过几家科研单位，想问他为什么会有这种现象。以前不是说过了么！又能的人上不去，没有本领的人靠关系占据要位，自己油了科研成果，曾分太低没有份，没有作什么的人却成了最大的功臣，受国家的奖励、获得x x地称谓。要是你你怎么想？自己辛辛苦苦做的东西，被别人拿去风光。“干脆不做，反正天塌下来也压的不是自己。”还有另一个原因：他们没有补充人才，“胡说，他们每年不都在招毕业生么？”招人是不错，首先是自己的子弟，亲人，朋友，最后才是外聘。有好处，你是给自己人，还是给外人？
     那么学校那？ 学校可是我国科技重要来源。学校! 你不是不知道吧？在上学时给咱门上课的都是什么人----研究生啊  研究生是做什么的？怎么都成了师范生的教书先生？现在的教授办企业公司已不是什么新鲜事，他们整天在外跑工程拉项目捞钱，那来的时间带研究生、搞科研，有项目的教授也几乎很少出现，工作几乎全有学生做，学生做出来是他们的成果，但为了毕业又不得不做，毕竟毕业导师说的算！
     他认为科研应走企业道路，让企业花钱做科研，可以给国家减少很多的资金，国家急需的以招标的方式，有能力做出来的才来接标，而不是现在的拨资金，找单位，反客为主。
     单位：民营是出路之一，给他们更大的权力，比如出售军火，国家可以不参与，让他们自己与客户谈判，赚钱他们自己要，只要交够国家的部分就可以了，国家就是他们的“股东”。没有“饭”吃的单位就倒闭，国家花钱灾从新建设一个机构，虽然一次性花钱很多，但从几十年平均，无论效益，还是资金都划算的多。
      学校：以前也说过，减少教授和研究生，对于没有能力的人就降级，找些德才兼备的人才，而非只有学习成绩的“优等生”。大家回忆一下就会想起来，成绩好的人90%以上的人都一个共同的特点：自我为中心，自私心很强。
      这么 多年来，我们一直都是招收成绩尖子做接班人，可无论科研，改革还是政绩都不太理想，不是该想想为什么的时候了么？